日前，国务院印发《教育发展“十五五”规划》，提出加快建设现代职业教育体系，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。发展职业本科教育，是职业教育适应经济社会深刻转型与新质生产力发展的主动选择，是支撑教育强国战略的重要举措，也是回应人民群众对高质量就业迫切需求的必然要求。 当前，我国职业本科教育已迈入规模化发展与质量提升并重的新阶段。2026年以来，职业本科教育发展显著提速。国家层面持续推动专业动态调整与院校布局优化，全国超过20个省份已将职业本科扩容写入政府工作报告。截至目前，教育部已批准设置124所职业本科院校，覆盖全国30个省（区、市）。 职业本科并非

近日，教育部组织完成2026年《职业教育专业目录》专业增补工作。本次共计增补27个职业教育本专科专业，其中包括智能体通信技术、老年教育服务与管理、旅居康养运营与管理等9个高职专科专业，氢能工程技术、城市更新设计技术、具身智能计算技术、技术经纪服务等18个职业本科专业，涉及14个专业大类，20个专业类。新增专业将于2027年开始招生。 这是继《职业教育专业目录（2021年）》发布以来，职业教育动态调整专业供给的又一重要动作，也是专业设置主动拥抱产业变革、深度嵌入国家战略布局的集中体现。本次专业调整有何亮点？调整背后释放了哪些发展信号？下一步推进专业增补工作

记者日前从海南省新闻办公室举行的“高标准建设海南自由贸易港”系列主题新闻发布会——海南科技小院高质量发展专场获悉，海南科技小院总数已增至209个，其中国家级小院97个，覆盖全省18个市县，总量较“十四五”初期增长50倍、增速位居全国前列。近三年，海南科技小院累计开展现场技术培训超1800场次，覆盖农户超37万人次，推广新品种286个、新技术285项，带动相关产业增收超10亿元。 海南省科协党组书记、副主席许振凌在发布会上介绍：“科技小院集人才培育、科研攻关、基层服务于一体，通过构建‘高校—政府—企业—农民’协作体系，实现了专家贴近农户、科研对接生产、育人